Методы, формы, средства организации деятельности педагога и воспитанников

В Федеральном Государственном образовательном стандарте дошкольного образования одним из психолого-педагогических условий для успешной реализации программы является использование в образовательном процессе методов, форм, средств и приемов работы с детьми, соответствующих их психолого-возрастным и индивидуальным особенностям.

В своей работе использую различные методы:

1. Методы деятельности:

словесные (беседа, чтение художественной литературы, рассказ, объяснение);
наглядные (показ, рассматривание, демонстрация);
практические (упражнения, проведение элементарных опытов, моделирование, игровой, трудовые действия, игровой метод).

По мышлению:

репродуктивные,
проблемно – поисковые (создание проблемных ситуаций),
исследовательские.

2. Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности:

познавательные игры,
создание ситуаций успеха,
поощрение и порицание,
дискуссии, разъяснение, провокации.

3. Формы организации деятельности дошкольников.

ООД (доминантные, традиционные, интегрированные, тематические)

игровые ситуации,
чтение,
мастерские,
праздники и развлечения,
самостоятельная деятельность.

Нестандартные формы организации занятий:

занятия – путешествия, квесты,
проектная деятельность,
занятия – викторины,
использование технических средств, информационных и коммуникационных технологий.

4. Средства:

печатные (книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, пособия и т.д.);
мультимедиа проекторы (ИКТ), аудиозаписи, презентации, иллюстрации, плакаты;
материалы для ИЗО творчества,
спортивное оборудование,
конструктор ТИКО, игры (сюжетные, с правилами, дидактические и т.д.), конструкторы;
наборы для творчества (пластилин, краски, карандаши, межи, и т.д.);
художественная литература, картины, альбомы.
музыкально-художественные (детские музыкальные инструменты, дидактический материал, аудиозаписи, видеоматериалы и др.);
познавательно-исследовательские (предметы для проведения исследований и наглядно-образный материал, в том числе макеты, карты, модели, рисунки и др.);
трудовые (оборудование и инвентарь для различных видов трудовой деятельности);
продуктивные (оборудование и материалы для лепки, аппликации, рисования и конструирования).